本溪学，作为一个独特的地域文化现象，起源于我国辽宁省本溪市。近年来，随着文化自信的不断提升，本溪学逐渐受到广泛关注。本文将从本溪学的起源、内涵、传承与创新等方面展开论述，以期为广大读者提供一个全面了解本溪学的窗口。
一、本溪学的起源与内涵
1. 起源
本溪学起源于上世纪80年代，由我国著名学者李铁映先生提出。他通过对本溪地区历史、文化、经济等方面的深入研究，发现本溪地区拥有丰富的文化遗产，这些文化元素相互交织、相互影响，形成了独具特色的地域文化现象。
2. 内涵
本溪学主要包括以下四个方面：
（1）历史文化遗产：本溪地区历史悠久，文化底蕴深厚。从新石器时代到现代，本溪地区留下了众多历史遗迹和文化遗存，如本溪水洞、五女山、平顶山等。
（2）民间文化：本溪地区的民间文化丰富多彩，包括民间传说、民间艺术、民间信仰等。如本溪的二人转、剪纸、刺绣等。
（3）民俗风情：本溪地区的民俗风情独具特色，如婚丧嫁娶、节日庆典等。
（4）地方方言：本溪地区方言独特，具有浓厚的地方特色。
二、本溪学的传承与创新
1. 传承
（1）加强历史文化遗产的保护与传承。对本溪地区的历史遗迹和文化遗存进行抢救性保护，使之得以传承下去。
（2）弘扬民间文化。通过举办民间文化艺术节、民俗活动等形式，让更多人了解和喜爱本溪的民间文化。
（3）传承民俗风情。将本溪地区的民俗风情融入现代生活，使之成为本溪人的精神家园。
2. 创新
（1）创新文化产业发展。依托本溪学，发展文化旅游、文化创意等产业，推动地方经济发展。
（2）培育新型文化人才。加强文化教育，培养一批具有本溪学素养的文化人才。
（3）加强文化交流与合作。积极参与国际文化交流，让世界了解本溪学，推动本溪学走向世界。
本溪学作为我国地域文化的一个重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。在新时代背景下，我们要深入挖掘和传承本溪学，推动本溪学的创新发展，使之成为推动地方经济社会发展的重要力量。正如***总书记所言：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”让我们共同努力，为本溪学的传承与创新贡献力量。
参考文献：
[1] 李铁映. 本溪学[M]. 辽宁人民出版社，2010.
[2] 张洪涛. 本溪文化研究[M]. 辽宁人民出版社，2015.
[3] 辽宁省本溪市人民政府网站. 本溪概况[EB/OL]. http://www.benxi.gov.cn/, 2021-08-10.
[4] 中国文化报. 本溪学：地域文化研究的创新实践[N]. 中国文化报，2018-08-23（004）.
