过来十几个年头的双十一，为何越来越复杂
双十一组织者只关注消费多少，背后的另一面并没有认真去深思，各个电商平台竞争越来越激烈，为了达到利益，不择手段玩弄消费者，各种套路坑害平民，还有质量上是否达到要求都在打问号，我们对双十一还是持赞同！但商家是否考虑老百姓利益和权力，使双十一真正成为老百姓信得过的节日。
越来越复杂的双十一只能是存在即合理！
现在的双十一真的是套路越来越多，诚意越来越少。而且越来越流氓。与其说是购物狂欢，倒不如说是一场消费者和电商平台之间的斗智斗勇。今年各大平台关于双十一的玩法越来越丰富，也越来越复杂。很多商品的优惠计算公式都复杂得难以理解。参与其中的我们往往会被绕得晕头转向。
羊毛出在羊身上消费者永远都是买单的人，商人逐利这也是没有毛病的问题，如果直接打折，富人参与起来一点都不麻烦，他自然会按优惠价购买；而如果像今年的“双十一”这样设计复杂的优惠规则，消费者要执行繁琐的活动流程，这时候富人大概率就会放弃使用优惠券。这样，我们就不难理解为什么“双十一”不再简单粗暴地打 5 折，而要设计复杂的优惠活动了：为了防止你是没被压榨干净的富人啊。
我已经3年没有参与过双十一活动了，因为买回来的物品和平时购买的物品或多或少会有一些不一样，我的使用感越来越差，所谓的便宜大概都在产品上折扣回来了
想念以前的双十一，直接标明折扣价看好加入购物车当天12点直接结账、睡觉、等着收货，别提多自在了，这几年规则越来越多，体验越来越差因为这些规则，搞不懂为什么要建立这些复杂的规则！！
你觉得高考难吗
⭐高校专业那些事⭐
你觉得高考难么?我觉得科目太难，有的科目太简单。注意是太简单，太简单，简单的让你怀疑这试卷是不是拿错了。。
今天就借此机会，回忆一下曾经的高考。高考题难不难都是相对的，你觉得难，别人也觉得难，你觉得容易，别人觉得也容易。
上面这句话对不对？很对。现在的分数都是裸分，如果题简单了，大家都拿高分，题难了，大家都拿低分，还是相对有点公平的。但是具体到个人，那就天壤之别了。
标准分比较坑人
我是1999年参加高考。当时实行的是标准分。什么是标准分呢？标准分就是，单科分数排名，然后再综合排名。
什么是“原始分”？什么是“标准分”？ 原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。
标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。第一名是900跟最后一名是100分全省。平均的名次是500分。所有分数反应名次。
标准分的问题就是在于你擅长不擅长，对于你成绩影响非常大，甚至决定你的生死。。
标准分这么坑人
如果遇到某科擅长了，如果题难，你就会考高分，如果某科你不擅长的，考题容易，如你也可以容易得高分
题难了原始分，你比别人高一分，可能标准分高几十分。题容易了。大家原始分都很高，出来标准分都很低。
最怕的就是你不擅长的科目很难，你擅长的科目很简单，那你就惨了。
我的高考
刚好，我就是这样的人。
1999年高考有个典型的问题是，数学，英语太难了，尤其是数学。
而化学太简单了，物理有点儿简单。
1999年数学太难。坑死一大批人
我考数学的时候选择题基本都不会做。填空题问答题不会做，大题不会做，整个考场脑袋都是晕的，瞪着眼儿，不知道怎么回事，尤其那个轧钢的题，现在想起了我都想把出题老师打一顿。
等我出来以后我发现每个考生的脸色都很难看，女生都快哭了。
班里的超级学霸出来以后也拉着个脸。我就知道这题太难了。估分的时候，我只估了80多分。最后标准分上本科线，惨。而班里擅长做数学难题的都考了700多。
我在想，难道葛军这么早就来河南祸害我们了。
记得这人没出山啊。。。。难道很在就在江湖出现 至是没成名?
化学>测验/strong>
而化学考试又太简单了。高考化学题太简单了，我平常化学考试大概在130左右。
但是高考的化学题，我半个小时就做完了。连续审查了三遍，发现没有一点儿问题，提前一个多小时交卷走人，早我之前已经走了一小半人了。
问题就在于太简单了。估分145分，结果标准分出来，才刚上重点线。因为>各人span style="font-weight: bold;">都是考130，140那不开差距，对于学霸来说就吃大亏了。尤其擅长化学难题的人。
英语
英语考试也是我不擅长的，那年的英语也很难。选择题25个错了十道。最后估分90分，又被坑。
还好我个人语文水平不错，半年语文。考了分数比较高估分120分。标准分达到了700多。
而物理是我最擅长的，但是那年物理就有点简单。估分估了130多，最终标准分上重点线50分。
结论，所以高考是实力的提现，也是运气的体现，运气差了，那就少考几十分。运气好了，多考几十分。题难了也不一定是坏事，题容易了更可能是坏事
看到这里，老铁们点个赞呗。。
确实难，湖北全国卷一，数学，理综，和英语。高考是一场选拔性考试，在客观上需要有一定的区分识别度，这对老师和学生提出了更高的要求。在全国家长和考生以及老师的吐槽声中，让我们更加反思高中教学未来的方向，在付出了那么多时间和精力后，在两天考试中让考生考到崩溃和质疑，这其中不乏一些优秀的学生。高考一在选拔人才，二在实现高中生未来的人生规划，这不是一场简单考试所能决定的，西方教育考试难度比我们低很多，他们人才选拔和培养的模式，最终还是让他们的科技走在世界的前列，这是为什么？我们不是单纯的崇洋媚外，不是情绪的吐槽，是应该结合我们具体国情加以实施，满足两者的真实需求，才能最终完成高考的使命。
